Trí tuệ thẩm thấu

“MOTA mong muốn sẽ là nơi người lớn tìm thấy bình an trong hành trình hỗ trợ trẻ.”

Trí tuệ thẩm thấu – the absorbent mind – là một thuật ngữ (chỉ) xuất hiện trong phương pháp giáo dục Montessori. Trí tuệ thẩm thấu chỉ diễn ra trong giai đoạn 0-6 tuổi, thấm hút mọi thứ xung quanh môi trường như mút xốp. Tại thời điểm này trẻ ít biểu hiện ra ngoài và dần dần hình thành nên tính cách bên trong của trẻ – nên người lớn thường ít khi nhận ra!


Với trí tuệ của mình, trẻ sẽ dễ dàng học ngôn ngữ được nói ở xung quanh mình. Thứ ngôn ngữ đó có khó đến mấy cũng không thành vấn đề, mỗi trẻ đều có thể hiểu nó trong năm đầu đời và có thể sử dụng nó trong năm tiếp theo… Quá trình đáng kinh ngạc này không gắn với sự dạy dỗ trực tiếp nào cả. Sự lĩnh hội cơ bản này là kết quả từ đầu vào thính giác, được thẩm thấu và lưu trữ đúng chỗ và được phục hồi lại khi cần.

Chúng ta vừa sử dụng ví dụ về ngôn ngữ, bởi nó rất dễ dàng kiểm chứng.

Tuy nhiên, tâm trí của trẻ cũng thẩm thấu thông tin về mọi hoạt động của con người diễn ra tại nơi mà trẻ sống: chuyển động, âm nhạc, hát…

Khi các bậc cha mẹ (và người lớn nói chung) ý thức được lợi thế đặc biệt mà trẻ em có được trong việc sở hữu dạng trí tuệ thẩm thấu như vậy, chắc chắn họ sẽ hợp tác hơn trong việc trợ giúp trẻ sử dụng nó ở mức tối đa có thể.

Theo giáo viên Montessori của Mota ghi lại.

Sự thật về 3 năm đầu đời của trẻ
Trí tuệ thẩm thấu trang 149

Xem thêm: Các bài viết đồng hành cùng con theo Montessori

Xem thêm: https://mota.com.vn/

MOTA team

MOTA team

BÀI VIẾT LIÊN QUAN

Camera ở trường mầm non: Sự minh bạch hay chiếc lồng kính vô hình?

Chủ đề “camera ở trường mầm non” chưa bao giờ là một chủ đề bớt nóng với toàn xã hội. Với tư cách là người có liên quan tới giáo dục sớm, tác giả hiểu nỗi lo của ba mẹ khi gửi gắm con yêu đến trường: ai sẽ bảo vệ con, ai sẽ quan sát khi con chưa biết tự nói lên điều mình trải qua và liệu có cách nào để chúng ta thực sự yên tâm rằng “mỗi ngày đến lớp là một ngày an toàn và hạnh phúc”

Tự do không có nghĩa là tuyệt đối

Trong giáo dục trẻ em,, “tự do” không phải là buông lỏng, mà là tạo ra không gian đủ rộng để trẻ được khám phá, nhưng vẫn đủ vững để trẻ cảm thấy an toàn.

BÀI VIẾT & TIN TỨC KHÁC

No products in the cart.

Đăng ký